Upoznajte DigPlay: od videoigara do prepoznavanja digitalnih kompetencija
Povodom Svjetskog tjedna medijske i informacijske pismenosti (od 24. do 31. listopada), koji nas podsjeća na važnost razvoja vještina potrebnih za snalaženje u digitalnom okruženju, predstavljamo DigPlay – međunarodni Erasmus+ projekt koji povezuje iskustva mladih u videoigrama s novim mogućnostima prepoznavanja digitalnih kompetencija.
Riječ je o projektu usmjerenom na budućnost (Erasmus+ Forward-Looking Project) koji povezuje srednje škole s novim metodama prepoznavanja digitalnih kompetencija učenika. Projekt razvija inkluzivan pristup koji osnažuje i učenike i nastavnike te istražuje kako aktivnosti tijekom igranja videoigara mogu pomoći u prepoznavanju digitalnih kompetencija mladih.
Kad učenici surađuju u virtualnim okruženjima videoigara, rješavaju složene probleme ili osmišljavaju i optimiziraju različite strukture, npr. gradeći logičke sklopove od redstonea u Minecraftu, oni razvijaju i pokazuju razne vještine. Kroz takve aktivnosti dolaze do izražaja njihove digitalne kompetencije, strateško razmišljanje, komunikacija, suradnja, kreativnost…
Upravo zato DigPlay istražuje kako iskustva i postignuća stečena igranjem videoigara možemo povezati s prepoznavanjem i vrednovanjem digitalnih kompetencija u obrazovanju. Profil Klett koordinira međunarodno partnerstvo iz Hrvatske, Irske, Italije, Bugarske i Slovenije, koje razvija platformu za prepoznavanje i procjenu digitalnih kompetencija mladih u dobi od 14 do 19 godina na temelju njihovih aktivnosti u videoigrama.
Od igranja do dokaza: prepoznavanje kompetencija u stvarnom vremenu
Tradicionalni ispiti ne pokazuju uvijek sve što učenici znaju i mogu. DigPlay zato razvija inovativan pristup koji omogućuje prepoznavanje digitalnih kompetencija tijekom igranja videoigara, bez potrebe za dodatnim testovima.
Dok učenici igraju videoigre i rješavaju probleme, platforma će uz pomoć umjetne inteligencije analizirati podatke o igranju te nastavnicima pružati povratne informacije u stvarnom vremenu, primjenjive u nastavnom radu. Tako će nastavnici dobiti dodatan uvid u digitalne kompetencije koje učenici pokazuju tijekom aktivnosti u virtualnim okruženjima.
Ova metodologija razvija se u skladu s europskim okvirom digitalnih kompetencija DigComp 3.0. Cilj je učiniti digitalne kompetencije učenika vidljivijima te omogućiti njihovo prepoznavanje i vrednovanje u obrazovnom kontekstu.
Ključna načela projekta DigPlay
- Prepoznavanje kompetencija kroz videoigre
Istražujemo kako aktivnosti i iskustva stečena igranjem videoigara povezati s konkretnim digitalnim kompetencijama učenika.
- Usklađenost s okvirom DigComp 3.0
Razvijamo pristup usklađen s europskim okvirom digitalnih kompetencija kako bi se kompetencije mladih prepoznavale u relevantnom obrazovnom kontekstu.
- Pedagoška utemeljenost
Projekt se oslanja na pedagoški utemeljen pristup koji omogućuje praćenje i vrednovanje transverzalnih vještina koje učenici pokazuju tijekom igranja.
- Jednake mogućnosti za sve
Razvijamo inkluzivan dizajn koji nastoji omogućiti prepoznavanje potencijala različitih učenika, neovisno o njihovu obrazovnom putu, iskustvu igranja videoigara, spolu, mjestu stanovanja ili socioekonomskom položaju.
- Procjena kroz igru, bez pritiska
Istražujemo kako se digitalna pismenost i različite kompetencije mogu prepoznati na zabavan način, kao prirodan dio igre, a ne kao još jedan ispit.
Pridružite se mreži prvih korisnika platforme DigPlay!
Za srednje škole i nastavnike: uključite se u razvoj novih metoda prepoznavanja i vrednovanja digitalnih vještina učenika te saznajte kako biste DigPlay mogli primjenjivati u nastavi i obrazovnom radu.
Za druge stručnjake koji rade s mladima: upoznajte pristup koji povezuje aktivnosti tijekom igranja videoigara s prepoznavanjem digitalnih kompetencija i europskim okvirom DigComp 3.0.
Pozivamo srednje škole, nastavnike i druge zainteresirane obrazovne djelatnike da nam se pridruže i postanu dio mreže prvih korisnika platforme DigPlay.
Registrirajte se! ▶️ https://digplay.eu/play-to-proof/