Skip to content

Stručna predavanja

Pregledajte popis stručnih predavanja.

Nataša Gjuran

Nataša Gjuran

direktorica Centra za razvoj obrazovnih institucija

Edukacije za obrazovne institucije

Mentalno zdravlje, emocije i odnosi

  • Mentalno zdravlje djece i mladih
  • Mentalno zdravlje i pozitivan komunikacijski okvir
  • Emocionalna pismenost i upravljanje emocijama
  • Prevencija vršnjačkog nasilja
  • Kako graditi otpornost kod djece i mladih

Umjetnost, emocije i terapijski pristupi

  • Paint, Music & Emotions
  • Art terapija
  • Ples, pokret i glazba u nastavi

Digitalna dobrobit i neuroznanost

  • Kako ostati zdrav u digitalnom svijetu
  • Kako uči naš mozak - primjena neuroznanosti u nastavi

Rad s darovitima i djecom s teškoćama

  • Rad s darovitim učenicima (ciklus predavanja i radionica)
  • Kako uči naš mozak - primjena neuroznanosti u nastavi
  • Rad s djecom s teškoćama
  • Autizam

Jezična i čitalačka pismenost

  • Snaga i moć jezika u svakodnevnoj komunikaciji (ciklus predavanja i radionica)
  • Čitalačka pismenost
  • Razvoj kritičkog mišljenja kod učenika
  • Komunikacijske vještine u učionici

Edukacije za učenike

  • Razvoj samostalnosti i samopouzdanja kod djece (predavanje i radionica)
  • Moja supermoć: od pogreške do uspjeha (predavanje i radionica)
  • Učiti kako učiti - kognitivni fitness (predavanje i radionica)
Sanja Polak

Sanja Polak

urednica razredne nastave

Čitalačka pismenost – od prvih koraka do samostalnog čitatelja

  • razvoj čitalačke pismenosti od 1. do 4. razreda
  • razvojne razlike među učenicima
  • postupno osamostaljivanje u čitanju
  • uloga učitelja u praćenju i poticanju napretka

Svakodnevno čitanje – svaki dan za cijeli život

  • važnost svakodnevnog čitanja
  • postupci uvođenja redovitog čitanja
  • vrste i načini čitanja
  • razvoj navike i kulture čitanja u razredu

Razumijem što i zašto čitam

  • aktivnosti koje bude želju za čitanjem
  • vježbe održavanja pažnje tijekom čitanja
  • primjeri provjera pročitanoga
  • razgovor i kritičko promišljanje o pročitanome

Čitanje i razvoj emocionalne pismenosti

  • prepoznavanje i imenovanje emocija kroz priču
  • razumijevanje emocija, potreba i postupaka književnih likova
  • razvoj sposobnosti sagledavanja situacije iz perspektive drugoga
  • povezivanje doživljaja književnih likova sa svakodnevnim životnim situacijama
  • aktivnosti nakon čitanja za razvoj emocionalne pismenosti

Slikovnice – moć i pomoć u učionici

  • svakodnevno čitanje slikovnica
  • aktivnosti promatranja i čitanja slikovnica
  • razumijevanje pročitane slikovnice, razgovor i razmišljanje o pročitanom
  • razvoj mašte kroz priču i ilustracije
  • odabir kvalitetnih slikovnica

Pravi tekst, pravi poticaj - razvoj interesa za čitanje

  • kako odabrati tekst primjeren dobi i čitateljskim sposobnostima
  • što tekst čini privlačnim i čitljivim
  • kako pristupiti učenicima koji ne vole čitati
  • kako pričom potaknuti razgovor, maštu, emocije i želju za novim čitanjem

Psihološka dobrobit djeteta pri svakodnevnom čitanju

  • čitanje i emocionalni razvoj
  • čitanje i razvoj empatije
  • čitanje i osjećaj pripadnosti
  • uspjeh u čitanju i slika o sebi
  • čitanje i mašta u emocionalnom razvoju djeteta
  • svakodnevni ritual čitanja