Projekt „Naša mala knjižnica“ u Osnovnoj školi Skalice iz Splita | Profil Klett

20. travanj 2026.

Projekt „Naša mala knjižnica“ u Osnovnoj školi Skalice iz Splita

avatar
Autor:

U Osnovnoj školi Skalice u Splitu učiteljice Gordana Bučević Stegić i Mireja Krstulović – Jelić već drugu godinu zaredom sa svojim učenicima u produženom boravku provode projekt „Naša mala knjižnica“.

„Naša mala knjižnica“ je međunarodni projekt usmjeren na promicanje čitanja među djecom vrtićke i školske dobi čija je voditeljica Danijela Varga, mag. praesc. educ. Organizator projekta za Republiku Hrvatsku je izdavačko poduzeće Ibis grafika d.o.o. Pažljivo odabranim knjigama i kreativnim aktivnostima učenici razvijaju čitalačke navike, maštu i kritičko mišljenje.

Sudionici projekta „Naša mala knjižnica“ iz Osnovne škole Skalice
Knjižni junaci „Naše male knjižnice 2“ u 2024./2025.

Cilj ovoga projekta je ponuditi djeci knjigu koja zaokuplja pažnju svojim cjelokupnim sadržajem: kako tekstom i ilustracijama, tako i izvantekstualnim elementima koji izravno utječu na stvaranje vlastitog čitalačkog doživljaja.

 

Tijekom godine učiteljice u organiziranom vremenu nastave produženog boravka s učenicima:

  • čitaju priče,
  • rješavaju kreativne knjižice,
  • razgovaraju o pročitanom,
  • razvijaju vlastite ideje i zaključke

 

Ove godine smo projekt „Naše male knjižnice“ dodatno je obogaćen povezivanjem s projektom „Prosinac iznenađenja“. Inspirirani detektivskim zgodama našeg junaka Macana detektiva, svaki dan tijekom prosinca rješavali smo zagonetne zadatke s božićnom tematikom i tako smo kroz prosinac odbrojali dane do Božića. Učenici su kritički razmišljali kao i naš junak iz knjige Macan detektiv, postavljali pretpostavke i rješavali zagonetne slučajeve.

„Prosinac iznenađenja“ s detektivskim zadacima po uzoru na našeg Macana detektiva i Rješavanje zagonetki...

Tijekom siječnja 2026. učenici su sudjelovali u nacionalnom čitalačkom izazovu Rođeni za čitanje „15 po 15“ .

 

Svaki dan čitali su o zgodama omiljenih likova Tika i Pika, čime su razvijali kontinuitet čitanja i produbljivanja interesa za knjige.

Uz čitanje, učenici:

  • izrađuju zadane zadatke za nagradne natječaje,
  • vode dnevnike čitanja i evaluacije pročitanih knjiga,
  • sudjeluju u izradi knjižnih junaka,
  • razmijenjuju knjižnog junaka sa drugom školom.

 

Razmjena knjižnog junaka omiljena je aktivnost tijekom projekta „Naše male knjižnice“.

 

Učenici u dogovoru s učiteljicama odaberu jednog junaka iz priče koja ih se najviše sviđa i izrađuju svog junaka. S partnerskom školom razmjenjuju junake koje učenici mogu ponijeti kući i s njima provoditi vrijeme. Sve doživljaje i aktivnosti učenici bilježe u bilježnicu u kojoj mogu crtati, pisati i lijepiti fotografije.

 

Po završetku aktivnosti učenici vraćaju knjižne junake svojim „kućama“. Posebna je radost kada se učenicima vrati njihov knjižni junak i kada pročitamo sve avanture koje je naš knjižni junak imao.

 

Prošle godine partnerska škola nam je bila Osnovna škola Vladimir Gortan iz Rijeke, a činjenica da i ove godine opet surađujemo s njima govori koliko smo se zbližili, dobro upoznali i stekli vrijedna prijateljstva.

Učenici sa knjižnim junacima Tiko i Pikom.

Na ovaj način se učenike potiče na suradnju, kreativnost i sudjelovanje davanjem vlastitog doprinosa cijelom projektu.

 

Sudjelovanjem u projektu „Naše male knjižnice“ učenici:

  • razvijaju čitačke vještina i naviku čitanja,
  • postizanje bolje koncentracije na sadržaj knjiga,
  • pozitivne navike čitanja.

 

Na taj način knjiga postaje svakodnevni dio njihova života, a učenici produženog boravka postaju radoznali i aktivni čitači.

 

„Naši knjižni junaci ne putuju sami – s njima putuju mašta, prijateljstvo i radost čitanja.“

 

Pogledajte galeriju fotografija radova i aktivnosti koje su učenici provodili.

Galerija: 
Sudjelovanje u čitalačkom izazovu „15 po 15“ učenika 3. b

Vezani Članci

Pogledajte tematski slične članke
Zanima nas

Ljubav prema mudrosti

Prvi je korak k filozofiji znatiželja. Znatiželja vođena čuđenjem, oblikuje pitanje. Pitanje nas čini budnim, potiče na traganje, istraživanje, promatranje, proučavanje, otkrivanje, osvještavanje, povezivanje. Uvodi nas u razmišljanje o sebi, svijetu oko sebe, o odnosu sebe i svijeta, o životu, prirodi, dobru i zlu.

Od crte, točke, mrlje, šare do zanimljivih likovnih kompozicija

U likovnim mapama Profil Kletta nalaze se fotokolaži koji se mogu koristiti za razne likovne radove, a koji u ovo blagdansko vrijeme mogu poslužiti i za ukrašavanje učionica i domova. Bilo da se radi kolaž, rekompozicija, podloga za fotomontažu ili ovisno o dosjetljivosti mentora može se koristiti, kao što su učenici osnovne škole Petra Kanavelića u Korčuli vođeni svojim mentorom Abelom Brčićem učinili, kao podloga na koju će doraditi i docrtati svoju likovnu kompoziciju.

 

Vezani Sadržaj

Pogledajte našu ponudu sadržaja