Slušanje - aktivnost usmjerena učeniku
Aktivnost slušanja u procesu učenja i poučavanja izvodi se, potiče i prati na tri jednako važne i komplementarne razine:
Svi članci
Razred izvan okvira - cjelovito učenje u razredu
Polazište za cjelovito učenje u razredu mogu biti istraživačke aktivnosti potaknute dječjom znatiželjom i interesima. Jedan od mnogih oblika takvog polazišta dio je okruženja u učionici kojeg zovemo Znatiželjno stablo.
Europski dan jezika u OŠ Vugrovec - Kašina
Na satima hrvatskog jezika učenici šestih razreda upoznali su se s činjenicama i zanimljivostima o jezicima, podsjetili se koliko je na svijetu jezika, a koliko ih je u Europi. Poslušali su popularnu pjesmu iz argentinske TV serije za mlade Violetta na izvorniku – španjolskome jeziku, a zatim i na ruskome.
Cjelovito učenje
Organizacija cjelovitog učenja u rukama je učitelja koji prate suvremene dosege u odgojno-obrazovnom radu, unose nove spoznaje u svakodnevne aktivnosti učenja s djecom, mijenjaju se u skladu s interesima i mogućnostima učenika, prepoznaju i uvažavaju njihove potrebe.
Nina i Tino - tajne mudrih sova
Upoznajte Ninu i Tina, mudre sove koje će vam u novoj radnoj bilježnici otkriti sve tajne učenja na suvremen i djeci blizak način.
Diktati - dragocjena pomoć u provođenju nastave pismenosti
Nakon dugo vremena u području stručne literature pojavljuju se knjige koje analitički, znanstveno i praktično progovaraju o vrstama i provedbi diktata u razrednoj i predmetnoj nastavi, autorice prof. dr. sc. Karol Visinko u izdanju nakladnika Profil Klett-a.
Iz ružičastog u crno
Svoju ste mezimicu ostavili na brizi baki ili drugim rođacima početkom praznika, a kad ste dočekali dugo očekivani godišnji odmor i pridružili joj se na moru, šok…
Europski dan jezika na satima hrvatskoga jezika
Na satu Hrvatskoga jezika povodom Europskoga dana jezika mogu se provesti različite aktivnosti.
Omiljena aktivnost mojih učenika svakako je prevoditeljska radionica.
Glazba kao metajezik
Glazba nije samo umjetnost već je jezik, govor i pismo. Iako svi ne razumiju njezino pismo - notaciju kao visoko razvijeni sustav simbola koji označavaju apstraktne pojmove, govor svi razumijemo, jer je semantika glazbe apstraktan, ali univerzalan jezik koji naizravnije dotiče naše emocije, motoriku i misli.
Iako ne moramo poznavati jezik glazbe, možemo razumjeti što nam ona govori.
Zaigrajmo matematiku!
Matematika je često predmet koji učenici najmanje vole. Mislim da razlog tome leži u suhoparnosti činjenica koje učenici razredne nastave trebaju usvojiti jer su im upravo one preduvjet i osnova za svladavanje svih ostalih matematičkih zakonitosti i apstrakcija. Zbog toga u nastavu matematike učitelji trebaju uložiti znanje, kreativnost i vještine kako bi sadržaje koje poučavaju učinili zanimljivijima.