Učitelji na prvom mjestu.
Domaći je rad jedna od nezaobilaznih sastavnica odgojno-obrazovnoga procesa. Brojne su svrhe i pozitivni ishodi koji se navode u kontekstu zadavanja i rješavanja domaćega rada: utvrđivanje znanja, samostalno učenje, primjena stečenoga znanja u sklopu rješavanja novih problema, razvijanje radnih navika itd.
ŠKOLSKI PROJEKT
A2 program i njegovi benefiti
Učenici razredne nastave imaju tjedno četiri sata A2 i to: jedan sat A2 potpore jezično-čitalačke pismenosti, jedan sat matematičke pismenosti, jedan sat prirodoslovne pismenosti i jedan sat drugih odgojno-obrazovnih područja.
Učenici šestih razreda Osnovne škole August Cesarec iz Ivankova vođeni nastavnicom Dijanom Penava i učenici šestog razreda Osnovne škole Marija Gubec iz Jarmine vođeni nastavnicom Snježanom Crčić, 28. svibnja obilježili su Svjetski dan leptira. Cilj obilježavanja ovoga dana podizanje je svijesti o zaštiti i očuvanju ovih kukaca.
Učenici 2. a razreda Osnovne škole Grigora Viteza i njihova učiteljica Kristina Elez ugostili su 27. svibnja 2024. goste iz uredništva za Engleski jezik Profil Kletta. Daška Domljan, jedna od autorica udžbeničkog serijala New Building Blocks, održala je učenicima radionicu kamišibaja.
Ekološki odgoj predstavlja ključni aspekt obrazovanja, fokusirajući se na razvoj svijesti o očuvanju prirode i okoliša.
Autorica: Jelena Bulat
Poznata je važnost tjelesne aktivnosti kao bitnog čimbenika u unaprjeđenju psihičkog i fizičkog zdravlja djeteta . Svakodnevnim tjelesnim aktivnostima djeca poboljšavaju kvalitetu života. S pomoću nje uče regulirati svoje emocije, mirnija su i koncentriranija. Uspješno grade pozitivne odnose s vršnjacima. Tjelesna aktivnost pozitivno utječe na sposobnost učenja i mentalne sposobnosti.
U Osnovnoj školi Lučko tijekom školske godine 2023./2024. učenici 5. i 7. razreda, sa svojom profesoricom Ružicom Mikić, proveli su niz različitih aktivnosti na satovima matematike u sklopu školskog projekta Zabavna matematika.
Cilj projekta bio je upoznati učenike s matematičkim igrama, primijeniti matematiku u izradi čestitki i ukrasa, probuditi interes za matematikom te razvijati vršnjačko učenje, međusobnu toleranciju i digitalnu pismenost.
Učenici su istraživali ciljeve održivog razvoja i važnost zdravog načina života. Kroz razgovore o zdravim životnim navikama i prehrani, čitanje recepata na engleskom jeziku te učenje i korištenje jezičnih struktura potrebnih za pripremu hrane i izricanje recepata, učenici su aktivno sudjelovali u procesu učenja te osnažili svoje jezične vještine i stekli korisno znanje vezano uz pripremu hrane.
Cilj programa je razumijevanje emocija u komunikaciji, razvoj suradničkih vještina, empatije i moralnoga rasuđivanja.
Nakon edukacije o aktivnostima ovakvoga preventivnog programa, učiteljice savjetnice Jadranka Jelisavac i Vesna Stipić odlučile su proširiti predložene radionice sa svojim učenicima i uputiti ih na prepoznavanje osjećaja drugih ljudi.
1. Priča Sherloka i Zelde