Učitelji na prvom mjestu.
U ranoj dječjoj dobi igra zauzima važno mjesto u formiranju stavova, prilagođavanju okolini, razvijanju socijalnih i komunikacijskih vještina. Igra razvija maštu, kreativnost i koordinaciju pokreta. Niti jedan prijedlog aktivnosti ne izaziva toliki žar u očima djece kao poziv na igru i igranje.
U vrijeme kada smo mi išli u školu, čitali smo lektiru. Jedna od sastavnica kurikuluma za nastavni predmet Hrvatski jezik (NN 10/2019-215) književna su djela za cjelovito čitanje. U ovome istraživanju koristili smo naziv lektira kao općepoznat pojam koji je prihvaćen u širem okruženju obuhvaćenom ovim istraživanjem.
Aktivnosti povodom posebnih dana omogućuju učenicima da kroz igru, predavanja, radionice i digitalne obrazovne alate učenici stječu nova znanja i vještine.
Produženi boravak je plodno tlo za razvoj učeničkih kompetencija poput komunikacije na materinskom jeziku, digitalnih kompetencija, inicijativnosti i poduzetnosti, matematičkih kompetencija, učiti kako učiti, socijalnih i građanskih kompetencija, kulturne svijesti i izražavanja.
Ove godine zadatak je bio osmisliti izum koji će promijeniti svijet nabolje i riješiti neki od gorućih svjetskih problema, poput klimatskih promjena ili unapređivanje zdravlja i brige o sebi. 48 timova iz Hrvatske prijavilo se na ovo globalno natjecanje, a ovo su najuspješniji!
Pobjedničke timove i njihove mentorice Profil Klett nagradio je vrijednim nagradama.
Nakon uvodnog govora Lane Kralj Dadić, koja je prisutne podsjetila na široku ponudu stranih izdanja koju nudi Profil Klett za učenje stranih jezika, prvu prezentaciju održala je Jovana Moslavac, savjetnica za udžbenike i nastavu iz Oxford University Pressa. Jovana je predstavila novi naslov za osnovnu školu, Beehive, i istaknula brojne prednosti te udžbeničke serije za učenike od 5 do 10 godina.
Kao i većina škola, i mi smo svoje terenske nastave planirali na “klasičan“ način. Bio je to uglavnom odlazak na neku destinaciju (boravak u čvrstom objektu) s istim ciljem i vrlo sličnim zadatcima kojima je svrha poučiti i iznjedriti iz svakog učenika ono nešto što možda ne bismo mogli u učionici.
Vesela karlovačka družina dočekala nas je u atmosferi baš kako i dolikuje autorici romana Čitači znakova: u prirodi, opuštenoj atmosferi sa svojim srdačnim učiteljicama Natašom Trajanovski i Kristinom Mamić.
Učiteljica Iva Zeljko sa svojim je učenicima izradila plakate kojima su učenici prikazali sustave organa. Od plastelina su napravili organe i dijelove tijela. Koliko su precizni i marljivi bili pročitajte u nastavku.
U projektu su upoznali rad šestero likovnih umjetnika od kojih je i jedan hrvatski (Yayoi Kusama, Paul Klee, Alma Thomas, Henri Matisse, Ivan Večenaj, Karla Gerar).
Kroz umjetnička djela te život i rad odabranih umjetnika naučili su karakteristike likovnog jezika i posebnosti umjetničkih rukopisa koji su im bili poticaj za stvaralačke aktivnosti.
Puno su naučili, zabavili se i bili kreativni.