Učitelji na prvom mjestu.
Produženi boravak je plodno tlo za razvoj učeničkih kompetencija poput komunikacije na materinskom jeziku, digitalnih kompetencija, inicijativnosti i poduzetnosti, matematičkih kompetencija, učiti kako učiti, socijalnih i građanskih kompetencija, kulturne svijesti i izražavanja.
Ove godine zadatak je bio osmisliti izum koji će promijeniti svijet nabolje i riješiti neki od gorućih svjetskih problema, poput klimatskih promjena ili unapređivanje zdravlja i brige o sebi. 48 timova iz Hrvatske prijavilo se na ovo globalno natjecanje, a ovo su najuspješniji!
Pobjedničke timove i njihove mentorice Profil Klett nagradio je vrijednim nagradama.
Nakon uvodnog govora Lane Kralj Dadić, koja je prisutne podsjetila na široku ponudu stranih izdanja koju nudi Profil Klett za učenje stranih jezika, prvu prezentaciju održala je Jovana Moslavac, savjetnica za udžbenike i nastavu iz Oxford University Pressa. Jovana je predstavila novi naslov za osnovnu školu, Beehive, i istaknula brojne prednosti te udžbeničke serije za učenike od 5 do 10 godina.
Kao i većina škola, i mi smo svoje terenske nastave planirali na “klasičan“ način. Bio je to uglavnom odlazak na neku destinaciju (boravak u čvrstom objektu) s istim ciljem i vrlo sličnim zadatcima kojima je svrha poučiti i iznjedriti iz svakog učenika ono nešto što možda ne bismo mogli u učionici.
Vesela karlovačka družina dočekala nas je u atmosferi baš kako i dolikuje autorici romana Čitači znakova: u prirodi, opuštenoj atmosferi sa svojim srdačnim učiteljicama Natašom Trajanovski i Kristinom Mamić.
Učiteljica Iva Zeljko sa svojim je učenicima izradila plakate kojima su učenici prikazali sustave organa. Od plastelina su napravili organe i dijelove tijela. Koliko su precizni i marljivi bili pročitajte u nastavku.
U projektu su upoznali rad šestero likovnih umjetnika od kojih je i jedan hrvatski (Yayoi Kusama, Paul Klee, Alma Thomas, Henri Matisse, Ivan Večenaj, Karla Gerar).
Kroz umjetnička djela te život i rad odabranih umjetnika naučili su karakteristike likovnog jezika i posebnosti umjetničkih rukopisa koji su im bili poticaj za stvaralačke aktivnosti.
Puno su naučili, zabavili se i bili kreativni.
Učenici Osnovne škole „Josip Kozarac” Soljani, zajedno s nastavnicom engleskog jezika Adrijanom Roždijevac, obilježili su tijekom drugog polugodišta posebne datume i blagdane eTwinning projektom „English Language Passport”. U projektu je sudjelovalo 28 škola partnera iz 13 različitih europskih zemalja (Portugal, Španjolska, Slovenija, Ukrajina, Poljska, Češka, Grčka, Italija, Hrvatska, Armenija, Litva, Moldavija i Rumunjska).
Sa željom da učenje engleskog jezika svojim učenicima postane što zanimljivije, učiteljice Susana Aleixo iz portugalske škole Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego, i Tina Parać iz OŠ kneza Trpimira, Kaštel Gomilica, pokrenule su još jedan u nizu eTwinning projekata.
O važnosti suradnje roditelja i učitelja mogle bismo puno pisati, a ono što svakako moramo istaknuti to je izuzetna važnost te suradnje. Ona je predmet proučavanja raznih istraživanja čiji rezultati potvrđuju da su djeca čiji roditelji pridonose životu škole motiviranija za učenje i postižu bolji uspjeh.