Kreativna ideja za svaki razred | Profil Klett

17. ožujak 2017.

Kreativna ideja za svaki razred

Autor: Maja Jelić Kolar

Učiteljica Mara Kolar, OŠ Remete, sa svojim učenicima od početka školske godine odvaja papirnati otpad u posebnu kutiju. Kutija zvana Papirko namijenjena je za prikupljanje papirnatog otpada. Što se dogodilo razrednom Papirku i kakva mu je bila sudbina pročitajte u nastavku.

Učenici OŠ Remete tijekom školske godine odlagali su papirnati otpad u za to namijenjenu kutiju. Jednoga dana učiteljica ih je potaknula da razmišljaju o tome što su sve bacili u Papirka. Odlučili su provjeriti i zasukali su rukave. Istražili su saržaj kutije s pomoću vrlo učinkovite metode  – kopanjem i pregledavanjem. Izbacili su iz kutije sav otpad i izdvojili sve za što im se činilo da ipak nije papir.

Zamislite samo što je sve Papirko pretrpio! Iz sadržaja kutije izdvojili su plastiku koja ne pripada u papirnati otpad. Zato su se dosjetili i riješili problem. Napravili su novu kutiju u koju će bacati plastični otpad. Tako će Papirko biti samo za papir, a nova kutija samo za plastiku.

Ovi su učenici naučili razliku između plastičnog i papirnatog otpada na najučinkovitiji način. Istraživanjem su preispitali vlastite postupke u razvrstavanju otpada i pronašli rješenje. Svoje su znanje i iskustvo podijelili s ostalim učenicima. Napravili su plakat na kojem su pokazali koji se otpad može baciti u kutiju za papir, a koji ne. Plakat su izložili ispred razreda i pozvali ostale učenike da i oni na ovom pozitivnom primjeru nešto nauče.

Nadamo se da će ova kreativna ideja i vama poslužiti u razredu.

Bravo Remete!

Vezani Članci

Pogledajte tematski slične članke

Suradničko učenje u nižim razredima osnovne škole

Pri planiranju svog rada učitelji ponekad požele mijenjati načine poučavanja. Želja za realizacijom dinamičnijega nastavnog sata nosi sa sobom promjene u poučavanju i stavljanje učenika u aktivniju ulogu u nastavnom procesu. Rad u skupinama rješenje je za takav nastavni sata, a za posljedicu ima usmjerenost učenika jednih prema drugima, jačanje prijateljstva i osjećaja odgovornosti prema izvršavanju zadatka, te poboljšanje komunikacije među članovima skupine i suradničko učenje.  

Vrijeme je za priču

Čitanjem priča djeca uče o svemu što ih okružuje, spontano uče nove riječi i grade svoj rječnik. Čitanje naglas stvara osjećaj pripadnosti, potiče stvaranje ljubavi prema čitanju i znatiželje prema knjigama. Uz dobru volju to je sve što nam treba za novu pustolovinu u prvom razredu!

(Potencijalno) darovito dijete u razredu

Puno je definicija, različitih mišljenja i odgovora na to što je 'darovitost'. Smjernice za rad s darovitom djecom i učenicimima (2022.) navode da su kod darovitog djeteta/učenika utvrđene iznadprosječne opće intelektualne sposobnosti i/ili specifične sposobnosti, visok stupanj kreativnosti i motivacije te dosljedno postizanje izrazito iznadprosječnih postignuća i/ili uradaka u jednom ili više područja.

Vezani Sadržaj

Pogledajte našu ponudu sadržaja

udzbenik
Kristina Čajo Anđel, Ankica Knezović
udzbenik
Gordana Barišić Lazar, Danica Ušćumlić