U suvremenom obrazovnom okruženju u kojem djeca odrastaju uz digitalne tehnologije i moderne oblike zabave, očuvanje kulturne baštine i tradicije pred učitelje postavlja velik izazov. Tradicijski plesovi, narodne nošnje i arhaični instrumenti učenicima mlađih razreda osnovne škole često djeluju strano i daleko. Ključ za rješavanje ovog problema leži u integriranoj nastavi i pomno odabranom književnom predlošku. Slikovnica „Mačka Lada i Lado“ autorice Zrinke Posavec pokazala se kao izvrstan metodički most koji uspješno spaja dječju svakodnevicu s bogatstvom hrvatskog folklora.

Završni dan nastave učenicima ostaje u trajnom sjećanju. Upravo zato posljednji dan škole može biti mnogo više od podjele radova, razgovora o praznicima ili gledanja filma. Može postati prilika za ponavljanje naučenoga, razvoj suradničkih odnosa, poticanje kreativnosti i stvaranje lijepih uspomena koje učenici nose sa sobom u sljedeći razred.

U svakodnevnom radu s učenicima često se susrećemo s pitanjima koja imaju jedan točan odgovor. Takva su pitanja važna jer razvijaju preciznost, logičko zaključivanje i primjenu znanja. No, škola ne bi trebala biti samo mjesto traženja najbržeg i najtočnijeg odgovora, nego i prostor u kojem učenici postavljaju pitanja, istražuju, zamišljaju i predlažu vlastita rješenja.

Živimo u vremenu brzih tehnoloških promjena koje sve više utječu i na obrazovanje. Današnji učenici odrastaju okruženi digitalnom tehnologijom, zbog čega i škola mora pratiti njihove interese, potrebe i način učenja. Upravo zato digitalni alati nastavu čine zanimljivijom, interaktivnijom i bližom učenicima. Uz digitalne alate učenici istražuju, stvaraju, surađuju i razvijaju vještine potrebne za budućnost.

Razvoj digitalnih tehnologija posljednjih je desetljeća značajno promijenio obrazovni sustav i svakodnevni rad učitelja. Uz pedagoške i stručne kompetencije, od učitelja se danas očekuju i razvijene digitalne kompetencije te spremnost na kontinuirano profesionalno usavršavanje.

Tijekom ove školske godine učenici drugog razreda Osnovne škole Đakovački Selci s velikim su entuzijazmom sudjelovali u međunarodnom eTwinning projektu Little Explorers, Big World!, koji okuplja učenike drugih i trećih razreda iz različitih europskih zemalja. Ovaj projekt kombinira učenje kroz igru i modernu tehnologiju, a djeca koriste alate umjetne inteligencije koji potiču dječju kreativnost, nude nove perspektive i obogaćuju nastavni proces.

Projekt „Pogled u kalendar – svaki dan nešto novo” nastao je iz želje da se tijekom školske godine obilježavaju prigodni i važni datumi. Projekt se provodio pod pokroviteljstvom Udruge hrvatskih učitelja razredne nastave Zvono – UHURN Zvono, čime je dodatno istaknuta njegova stručna vrijednost i važnost povezivanja učiteljica u zajednicu suradnje, razmjene ideja i primjera dobre prakse.

Čitanje je složen mentalni proces koji obuhvaća više međusobno povezanih etapa. Ono omogućuje usvajanje vještine čitanja, razumijevanje pročitanog sadržaja te naposljetku doprinosi razvoju čitateljski i medijski pismenog pojedinca.