Dobriša Cesarić, Naranča - dodatna nastava
Radni listić napravila je profesorica Adela Barbić.
repozitorij
Glagolska vremena, ponavljanje i uvježbavanje
Prezentaciju je napravila profesorica Lidija Sykora-Nagy.
Igru je napravila profesorica Ivana Novak Kamenčak.
Nezavisnosložene rečenice
Radni listić pripremio je profesor Mate Milas.
Zabavne igre ponavljanja i vježbanja pripremila je profesorica Mirjana Lozić.
Nezavisnosložene rečenice - listić
Rečenični dijelovi i nezavisnosložena rečenica
Nezavisnosložene rečenice - kviz (PIN 03153459)
Brojevi
Videozapis je izradila profesorica Dejana Tavas.
Zadatke za ponavljanje izradila je profesorica Marijana Benić.
Haiku
Prezentaciju je osmislila profesorica Nataša Jurić Stanković.
Videozapis je napravila profesorica Tamara Mikša.
PRIDJEVI za učenike 5. razreda (uz obilježavanje Dana planeta Zemlje - 21. travnja); Pripremila: Senija Badić, prof. iz Zagreba
Ova prezentacija je sva u znaku slova P – kao proljeće, priroda, planet, putopis, ponavljanje pridjeva, pravopis i pisanje posvojnih pridjeva u petom razredu. Moglo bi biti zanimljivo. I ima još dva P. Preporučujemo. Provjerite!
Organski spojevi s kisikom – online vježbaonica
Odigrajte kviz u Kahootu u kojem ćete ponoviti pojmove iz nastavne teme Organski spojevi s kisikom. Napomena: Kako biste mogli upravljati kvizom, potrebno se je prethodno registrirati na Kahoot!
Obrada teksta
Obrada teksta
Crtanje mreže uglatoga geometrijskog tijela 2
Crtanje mreže uglatoga geometrijskog tijela 2
Crtanje mreže uglatoga geometrijskog tijela 1
Crtanje mreže uglatoga geometrijskog tijela 1
Crtanje mreže geometrijskih tijela
Crtanje mreže geometrijskih tijela
Dnevnik slušanja glazbe (2. inačica Word dokument)
Poslušaj i izrazi se (ilustracijom i riječju) o skladbama iz svoje svakodnevice, ponovi i usustavi nastavne sadržaje prema osobnom afinitetu, otkrij i upoznaj nova skladbe slušajući i gledajući izvedbe glazbeno-scenskih djela i koncertnih izvedbi. Dnevnik slušanja glazbe je pogodan za usustavljivanje nastavnih sadržaja, refleksiju ostvarenoga te vrednovanje za učenje i kao učenje.