Učitelji na prvom mjestu.
Praznici su vrijeme odmora, igre, putovanja i boravka na otvorenom. No, oni mogu biti i izvrsna prilika da učenici prirodu oko sebe upoznaju na zanimljiv, kreativan i suvremen način. Bilo da ljeto provode na moru, u planini, u nizini, na selu, u šumi, parku ili vlastitom dvorištu, svako okruženje krije mnoštvo biljaka koje mogu promatrati, fotografirati i istraživati.
Osnovna škola Blaž Tadijanović iz Slavonskog Broda tijekom školske godine 2025./2026. uspješno je provela Erasmus+ projekt „Digital first, active always, green forever!“ u sklopu Erasmus akreditacije.
Likovni natječaj „Crkve našeg grada“ Katolička osnovna škola u Šibeniku organizira jedanaestu godinu zaredom i predstavlja vrijedan primjer kontinuiranog povezivanja likovne pedagogije, kulturne baštine i duhovne dimenzije prostora. Natječaj je tijekom godina prerastao lokalne okvire te okupio velik broj djece, učenika, mentora i obrazovnih ustanova iz Republike Hrvatske i Bosne i Hercegovine, potvrđujući važnost umjetničkog izraza u procesu upoznavanja identiteta vlastite sredine.
Učenici 4. razreda Područne škole Gornji Draganec uz potporu učiteljice engleskog jezika Ivane Devčić, sudjelovali su u međunarodnom projektu International Book Review Exchange Project 2025, koji povezuje mlade čitatelje iz cijelog svijeta kroz ljubav prema knjigama, razmjenu ideja i upoznavanje različitih kultura.
Učenici Područne škole Dapci, uz potporu učiteljice engleskog jezika Ivane Devčić, sudjelovali su u međunarodnom projektu International Bookmark Exchange Project 2025, koji povezuje škole diljem svijeta kroz kreativnu izradu i razmjenu straničnika te promiče ljubav prema čitanju i knjigama.
Projekt Ždral mira međunarodni je program razmjene namijenjen školama, obiteljima i različitim skupinama koje žele ostvariti kontakt s vršnjacima iz drugih zemalja te se pritom kreativno izražavati.
U suvremenom obrazovnom okruženju u kojem djeca odrastaju uz digitalne tehnologije i moderne oblike zabave, očuvanje kulturne baštine i tradicije pred učitelje postavlja velik izazov. Tradicijski plesovi, narodne nošnje i arhaični instrumenti učenicima mlađih razreda osnovne škole često djeluju strano i daleko. Ključ za rješavanje ovog problema leži u integriranoj nastavi i pomno odabranom književnom predlošku. Slikovnica „Mačka Lada i Lado“ autorice Zrinke Posavec pokazala se kao izvrstan metodički most koji uspješno spaja dječju svakodnevicu s bogatstvom hrvatskog folklora.
Na satu Prirode i Biologije učenici su učili o prirodnim procesima promatrajući konkretne primjerke i povezujući ih s pojavama koje se događaju u prirodi. Cilj nastavnoga sata bio je potaknuti učenike da prirodu ne doživljavaju samo kroz tekst iz udžbenika, nego promatranjem, uspoređivanjem, samostalnim zaključivanjem i izradom vlastitoga zadatka.
