Učitelji na prvom mjestu.
Primjer dobre prakse u ekologiji i održivom razvoju
Kako spojiti ekologiju, kreativnost, znanost i rad rukama u jednoj školskoj aktivnosti? Odgovor smo pronašli u radionici tataki-zome, tradicionalnoj tehnici otiskivanja biljaka na tkaninu i papir, koja je učenicima omogućila da na zanimljiv i praktičan način uče o održivosti i kružnom gospodarstvu.
Dan ružičastih majica obilježen je u okviru sata razrednika u šestim razredima u Osnovnoj školi „August Cesarec“ u Ivankovu, s jasnim ciljem: osvijestiti štetnost vršnjačkog nasilja te osnažiti učenike porukama prihvaćanja, samopoštovanja i podrške. Sat je bio osmišljen kao cjelina u kojoj su učenici temu promatrali iz triju važnih perspektiva — povijesne, svjetske i prirodoslovne — kako bi razumjeli širu društvenu sliku, ali i utjecaj nasilja na tijelo i um.
U suvremenom odgojno-obrazovnom kontekstu STEM pristup (znanost, tehnologija, inženjerstvo i matematika) predstavlja jedan od ključnih smjerova razvoja kompetencija učenika za 21. stoljeće. U nastavnom procesu predmeti su odijeljeni pa učenici rijetko povezuju sadržaje jednog nastavnog predmeta sa sadržajem drugog (npr. sadržaj koji usvajaju na satu matematike s onim koji usvajaju na satu prirode i društva).
U prostoru DVD-a Đakovo 3. ožujka 2026. održano je prvo međuškolsko natjecanje u sricanju iz engleskog jezika Buzz’n’Spell, koje je okupilo učenike od 3. do 8. razreda osnovnih škola s područja Đakovštine.
Natjecanje je proteklo u izuzetno poticajnoj, ali i natjecateljskoj atmosferi. Iako je riječ o natjecanju u sricanju, Buzz’n’Spell nije bio samo provjera znanja engleskih riječi, već i vježba fokusa, samopouzdanja i smirenosti pred publikom. Svaki učenik koji je izašao pred povjerenstvo pokazao je iznimnu odvažnost i zaslužuje iskrene čestitke.
3.a razred OŠ Vrgorac, škole koja je prva zabranila gazirana pića, odlučio je ove godine u maškarama postati upravo ono što su izbacili iz hodnika – mjehurićava, šarena i glasna gazirana pića.
Naravno, prava gazirana pića i dalje ostaju izvan školskih klupa, ali kreativnost je eksplodirala poput dobro protresene boce ( metaforički, naravno).
U nastavi se često primjenjuju aktivnosti koje potiču interes učenika, njihovu aktivnost i razvoj znanja i vještina. Jedna od takvih aktivnosti je „Srce od konca“ (eng. string art), provedena u 6. razredu u Osnovnoj školi „August Cesarec“ u Ivankovu. Učenici su na podlozi s unaprijed označenim točkama povezivali točke koncem prema zadanom pravilu. Povezivanjem ravnih linija postupno je nastajao oblik srca, odnosno krivulja oblikovana nizom pravaca.
Voditeljica radionica, učiteljica Marija Glibo-Čuljak, ugostila je učenike 6.b i 8.c razreda u istraživanju matematike kroz prizmu djetinjstva, tradicije i svakodnevice. Kroz različite aktivnosti, učenici su imali priliku vidjeti praktičnu primjenu gradiva koje uče na nastavi, ali u kontekstu igre i povijesti.
U vrijeme kada škole postaju mjesta pjesme, ukrasa i blagdanskog ozračja, najvrijednije su one priče u kojima se božićni duh ne zadržava samo na riječima, nego se pretače u konkretna djela dobrote. Upravo takav primjer ove je godine pružila Učenička zadruga „Zrno“ Osnovne škole „August Cesarec“ u Ivankovu, kroz humanitarnu akciju koja je započela jednostavno – božićnom radionicom – a završila nečim puno većim od same prodaje.
