
Stilska izražajna sredstva
Prezentaciju je napravila profesorica Tamara Mikša.
Prezentaciju je napravila profesorica Tamara Mikša.
Rješavanjem ovog zadatka učenici će moći objasniti:
a) kako omjer površine i volumena stanice utječe na brzinu izmjene tvari u stanici
b) zbog čega velika površina pojedinih organa može biti prednost organizmu
c) zašto su veliki organizmi građeni od malih stanica?
Dokument sadrži listu za procjenu vezanu uz gradivo krivulja drugog reda.
Cijepljenje je biološko dostignuće koje je imalo značajan utjecaj na povijest čovječanstva i spasilo mnoge živote. Međutim, u zadnjih se nekoliko godina sve češće mogu čuti protivnici cijepljenja koji smatraju da je cjepivo štetno za zdravlje i nepotrebno te da ne bi smjelo biti obvezno.
Prilikom rasprave sa učenicima o opravdanosti obaveznog cijepljenja, možete se osvrnuti na valjanost najčešćih argumenata protivnika cijepljenja i objasniti znanstveno stajalište.
Učenici samostalno rješavaju zadatak o crvenouhoj i barskoj kornjači, a u parovima izrađuju informativni letak o invazivnim kornjačama. Problemski zadatak o invazivnoj algi kaulerpi rješavaju u grupama. Učenike za taj zadatak uputite da se stave u ulogu zaposlenika u Ministarstvu zaštite okoliša koji trebaju izraditi plan suzbijanja kaulerpe u Jadranskom moru. Učenici rješavaju zadatke s nastavnog listića i prezentiraju svoja razmišljanja ostalim grupama. Prezentaciju svake grupe komentirajte i evaluirajte s ostalim učenicima.
Učenici na početku sata ponavljaju i objašnjavaju protjecanje energije u hranidbenim piramidama. Iako često radi prigodnosti računamo da prosječno oko 10 % energije protječe u do više trofičke razine, to često može biti više ili manje od 10 %. Raspravite s učenicima na što se sve potroši energija koja nije dostupna članu više trofičke razine (primjerice na kretanje, stanično disanje, obnavljanje tijela, ostavljanje izmeta, i dr.).
Izradite s učenicima digitalni herbarij.
Prednosti digitalnog herbarija:
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja
U ovom istraživačkom zadatku učenici će pratiti embrionalni razvoj ribe zebrice i zaključiti zašto je riba zebrica pogodni modelni organizam kralježnjaka u razvojnoj biologiji te drugim znanstveno-istraživačkim područjima.
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja