Učitelji na prvom mjestu.
Učenici na početku sata ponavljaju i objašnjavaju protjecanje energije u hranidbenim piramidama. Iako često radi prigodnosti računamo da prosječno oko 10 % energije protječe u do više trofičke razine, to često može biti više ili manje od 10 %. Raspravite s učenicima na što se sve potroši energija koja nije dostupna članu više trofičke razine (primjerice na kretanje, stanično disanje, obnavljanje tijela, ostavljanje izmeta, i dr.).
Izradite s učenicima digitalni herbarij.
Prednosti digitalnog herbarija:
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja
U ovom istraživačkom zadatku učenici će pratiti embrionalni razvoj ribe zebrice i zaključiti zašto je riba zebrica pogodni modelni organizam kralježnjaka u razvojnoj biologiji te drugim znanstveno-istraživačkim područjima.
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja
Pročitajte koje kompetancije mogu razviti društvene igre:
1. Kritičko razmišljanje
2. Razvoj mašte
3. Timski rad
4. Pismenost
5. Samovrednovanje
Članak s puno zanimljivih i korisnih informacija koji je pripremila Nina Redkolis Kalin.
Dokument sadrži zanimljiv projektni zadatak vezan uz ekologiju koji je pripremila učiteljica Nina Redkolis Kalin.
Kviz je napravila profesorica Tamara Mikša.
