Uspješno i opušteno u novu školsku godinu | Profil Klett

28. kolovoz 2017.

Uspješno i opušteno u novu školsku godinu

Autor: Doroteja Vojedilov

Dugo toplo ljeto polako se bliži kraju, a svima nama koji radimo u školi nameću ponovno ista pitanja: kako uspješno krenuti u novu školsku godinu, na kakve promjene su spremni naši učenici, hoće li nas novi razred dobro prihvatiti?

Prvi sat u nekom razredu može biti od velike važnosti za ostatak školske godine. Učenici vole nasmijane, optimistične nastavnike koji su sigurni u sebe pa ako se dobro pripremimo, to nam može biti odlična odskočna daska. Razmislimo što bismo voljeli učenicima reći prvi sat, ali uključimo i njih same. Na taj način će osjećati da se i njihovo mišljenje cijeni. Razgovarajte o načinu sjedenja (u krugu, u grupama…), o razrednim pravilima, kao i o praćenju i ocjenjivanju. Pitajte učenike što oni očekuju od nastave njemačkog jezika, a neke ideje i zapišite – time će vidjeti da ih shvaćate ozbiljno. Započnite igrom, na taj način ćete ublažiti prijelaz iz praznika u povratak u školske klupe. Učenici vole pravila i poznatu strukturu nastavnog sata pa vam dodatne ideje donosimo ovdje, kao i ideje za prvi školski sat.  

 

 

I za kraj poslovica: Frisch geplant ist halb gewonnen. Želimo vam uspješan početak nove školske godine!

Vezani Članci

Pogledajte tematski slične članke

Strategije i metode učenja njemačkoga jezika - s osvrtom na udžbenik Maximal 2

Dvije su glavne paradigme koje sugerira novi kurikul Njemačkog jezika: samostalnost učitelja u odabiru aktivnosti i sadržaja kojima će ostvariti pojedini ishod i čim veća samostalnost učenika u procesu njegovog učenja. Učitelj tako može i sam sastaviti vlastiti obrazovni materijal ili koristiti neki od gotovih materijala dostupnih na internetu. Kako izrada samostalnih materijala zahtijeva obično jako puno vremena, učitelji vole pouzdan i kvalitetan udžbenik na koji se mogu osloniti.

Ishodi učenja stranih jezika u Školi za život u odnosu na Europski referentni okvir za jezike

 

Strani jezik je predmet koji intenzivno prati europske i svjetske trendove, ne samo svojim sadržajem, nego se i metodama rada oslanja na najnovija dostignuća u nastavi drugih zemalja. Ponekad i sami autori tih udžbenika dolaze iz zemlje u kojoj je taj jezik materinji, pa već i koncepcijom nastavnih materijala u njih implementiraju najnovija dostignuća metodike i didaktike, a posebno glotodidaktike.

Vezani Sadržaj

Pogledajte našu ponudu sadržaja

udzbenik
Ute Koithan, Tanja Mayr-Sieber, Helen Schmitz, Ralf Sonntag
udzbenik
Sanda Marjanović
udzbenik
Gordana Bariši Lazar, Sanja Ivanči