Etno skupina u OŠ Remete | Profil Klett

18. listopad 2016.

Etno skupina u OŠ Remete

Autor: Maja Jelić Kolar

Pročitajte kako učiteljica Irja Kren iz OŠ Remete uspješno vodi svoju etno skupinu i što sve učenici 4. a razreda istražuju, proučavaju i uče na sasvim praktičan i njima blizak način.

Tekst napisala: Irja Kren, učiteljica OŠ Remete

Etno skupina istražuje povijest i sadašnjost remetskog cvjećarstva – uzgoja krizantema i ruža. Posjetili smo gospodina Zlatka Šušnjića, velikog znalca remetske povijesne i kulturne baštine i s njim razgledali ukrašeno remetsko groblje u vrijeme blagdana Svih Svetih. Kroz cijelu godinu promatramo uzgoj ruža u jednoj vrtlariji te smo i sami zasadili ružu pred školom. Namjeravamo izdati knjižicu Remetsko cvjećarstvo. Prošle smo se godine također puno bavili proučavanjem tradicionalnog načina života i razmišljanja, pa smo radili scenske prikaze na temu tradicionalnih običaja te se učeći i dobro zabavljali.

Također istražujemo sve remetske običaje, narodne nošnje i nakit, tradicionalne predmete, poznate stare remetske drvene kućice, remetsko mljekarstvo i život Remećana kada su bili djeca.

Znate li da su Remete poznate po praljama, mljekaricama i cvjećarima? Mi smo istražili i postojanje krava na Remetama, vidjeli štalu koja se nekad koristila, saznali sve o teškom životu mljekarica koje su na glavi nosile kantu mlijeka skroz do Kaptola i tržnice Dolac. Nekada su i djeca nosila kantice mlijeka i morala su puno raditi.

Etno skupina u OŠ Remete
Etno skupina u OŠ Remete

Jako volimo Etno skupinu jer nam je jako zanimljivo i fora istraživati, raditi bilješke, crtati i zapisivati svoje intervjue s mještanima, ići im u posjetu i uvijek dobiti fine domaće prigorske kiflice kojima se počastimo.

Naučili smo puno toga i sada zaista možemo usporediti život ljudi u prošlosti i danas.

Ako Vas nešto zanima, pitajte! Nastavljamo s istraživanjima.

Galerija: 
Etno skupina u OŠ Remete

Vezani Članci

Pogledajte tematski slične članke

Pet najboljih izvora za učenje geografije

Na koje sve načine učitelj geografije može poučavati svoje učenike geografskim vještinama i znanjima? Koji su najbolji izvori i materijali pomoću kojih učitelj može osmisliti zanimljivu i korisnu nastavu geografije? Koji oblici IKT-a su najučinkovitiji u nastavnom procesu? Zanimljive i konkretne odgovore na ova pitanja donosi australski učitelj geografije Keith Heggart iz Sydneya.

Čudo japanskoga školskog sustava

Koliko vam vremena treba da pomnožite 21 puta 13? Jedna minuta, vjerojatno. A koliko za 123 puta 321? Više od minute, sigurno. Međutim japanska su djeca sposobna to riješiti u trenutku, pomoću nekoliko redaka. Svako dijete to može čak i petogodišnje. Oni ne uče brojeve napamet. Umjesto toga, crtaju i igraju se.

Pitate se kako je to moguće.

Moguće je zato što se nastava u toj zemlji usmjerava na kvalitetu poučavanja, a ne na kvantitetu.

Vezani Sadržaj

Pogledajte našu ponudu sadržaja

udzbenik
Ankica Knezović
udzbenik
Vesna Marjanović, Andrea Škribulja, Marina Gabelica, Renata Gredelj
udzbenik
Sanja Polak, Darko Cindrić, Sanja Duvnjak