Jedne od ključnih ekoloških tema današnjice jesu održivost i smanjivanje otpada. Vođene tom idejom, u Osnovnoj školi „August Cesarec“ u Ivankovu nastavnice kemije i engleskog jezika dugo su promišljale o tome što i kako učiniti te su se odlučile pokrenuti eTwinning projekt u suradnji sa školom iz Španjolske. Naknadno su im se pridružile i partnerske škole iz Grčke i Turske. Glavni cilj projekta nije bio samo privremeno smanjiti količinu otpada koji stvaramo u školi i kod kuće, nego i potaknuti kod učenika razvoj trajnih navika odvajanja i smanjivanja otpada.
Projekt je trajao godinu dana, od 2025. do 2026. godine, te je obuhvaćao brojne aktivnosti: izradu plakata i brošura o smanjivanju otpada, uređenje oglasne ploče s informacijama o projektu, izradu uporabnih i ukrasnih predmeta od otpada, izradu kutija za recikliranje papira, plastike i baterija u učionicama, kao i izradu prezentacija, predstavljanje projekta u razredima te podjelu brošura učenicima. Prije samog početka projekta učitelji i učenici ispunili su ankete o svojim očekivanjima o projektu. Imali su određeno predznanje o temi projekta te su smatrali kako će se ovim projektom najviše osvijestiti ekološke navike učenika. U projekt su se uključili s ciljem povezivanja učenika s vršnjacima iz drugih zemalja, upoznavanja različitih kultura te suradnje s nastavnicima iz drugih država. Učenici su u svojim anketama naveli kako su već sudjelovali u nekoliko projekata te izrazili interes za daljnje produbljivanje projektnog rada. Očekivali su da će najviše unaprijediti svoje znanje engleskog jezika. Najviše su se veselili izradi plakata, loga projekta i predmeta od otpada.
Na samom početku projekta učenici su se predstavili putem Padleta, gdje su podijelili osnovne informacije o sebi. Našim je učenicima bilo posebno zanimljivo čitati o hobijima, omiljenoj glazbi, sportovima i svakodnevnim aktivnostima svojih vršnjaka iz Španjolske i Turske, kao i o načinima recikliranja u drugim državama. Zanimljivo im je bilo uspoređivati različite sustave prikupljanja i recikliranja baterija. U Republici Hrvatskoj su građani dužni baterije odvajati od ostalog otpada i odlagati ih u posebno označene spremnike, nakon čega se predaju ovlaštenim sakupljačima koji ih dalje sortiraju i šalju na reciklažu ili iskorištavanje materijala. U Španjolskoj su trgovine koje prodaju baterije obvezne besplatno prihvatiti stare baterije, a postoje i javna reciklažna dvorišta. Baterije se ondje sortiraju prema kemijskom sastavu i vraćaju u industriju. U Turskoj se baterije smatraju opasnim otpadom te ih mogu prikupljati samo ovlaštene tvrtke. Kroz kampanje pod sloganom „Bring 1 Battery, Save 8 Tons of Soil” građane se potiče da baterije ne bacaju u miješani otpad. Briga o baterijama iznimno je važna jer sadrže teške metale i opasne kemikalije koje mogu onečistiti tlo, vodu i zrak, a pravilnim zbrinjavanjem štede se prirodni resursi i energija.
Sljedeća aktivnost bila je izrada loga projekta. Učenici su marljivo osmišljavali i crtali prijedloge, a u završnom glasanju pobijedio je logo škole iz Grčke, koji je postao službeni logo projekta.
Nakon toga učenici su izrađivali plakate, i u papirnatom i u digitalnom obliku. Većina je učenika odabrala Canvu jer im je bila najpraktičnija za rad. Nastali su brojni kvalitetni i edukativni plakati.
Važna aktivnost bila je i izrada informativnog panoa o projektu. Budući da je naša škola ove godine osvojila prestižnu titulu eTwinning škole, pano je sadržavao oznaku eTwinning škole, eTwinning oznaku, službeni logo projekta te najvažnije informacije o provedenim aktivnostima.
Završna aktivnost projekta bila je izrada završne prezentacije, predstavljanje projekta u razredima te podjela brošura koje su učenici izradili i umnožili kako bi ključne informacije o projektu prenijeli svim učenicima škole.
Prema mišljenju učenika, najzanimljivije aktivnosti bile su izrada kutija za recikliranje te izrada plakata i brošura. Posebno su se veselili suradnji s učenicima iz drugih europskih zemalja.
Ishodi projekta uključuju razvoj kreativnosti kroz izradu loga, brošura, postera i uporabnih predmeta, poboljšanje jezičnih vještina kroz komunikaciju na stranom jeziku te razvoj digitalnih kompetencija izradom videa, prezentacija i digitalnih plakata. Sudjelovanje u međunarodnim projektima potiče samostalnost, timski rad, kritičko razmišljanje i kreativnost. Time izlazimo iz okvira klasične učionice i ulazimo u svijet kreativnih aktivnosti koje snažno motiviraju učenike. Projekt je važan za djecu i mlade, ali i za njihovu budućnost.
Nakon završetka projekta učenice koje su sudjelovale dobile su diplome te izrazile veliko zadovoljstvo sudjelovanjem i želju za uključivanjem u nove buduće projekte.
Članak priredile:
- Dijana Penava, prof. kemije, prirode i biologije, učitelj savjetnik
- Ivana Kozić, prof. engleskog jezika i književnosti i povijesti, učitelj savjetnik
