U nastavi se često primjenjuju aktivnosti koje potiču interes učenika, njihovu aktivnost i razvoj znanja i vještina. Jedna od takvih aktivnosti je „Srce od konca“ (eng. string art), provedena u 6. razredu u Osnovnoj školi „August Cesarec“ u Ivankovu. Učenici su na podlozi s unaprijed označenim točkama povezivali točke koncem prema zadanom pravilu. Povezivanjem ravnih linija postupno je nastajao oblik srca, odnosno krivulja oblikovana nizom pravaca. Aktivnost je potaknula učenike na promatranje i zaključivanje o odnosu ravnih linija i zakrivljenog oblika.
Aktivnost je proširena međupredmetnim povezivanjem matematike, kemije, prirode i engleskoga jezika. Završni korak bio je uključivanje radova u djelovanje Učeničke zadruge „Zrno“, što je obuhvatilo izradu proizvoda, pripremu plakata i obavijesti te predstavljanje radova u školi. Na taj način učenici su imali priliku primijeniti stečena znanja u konkretnom kontekstu.
Matematika: pravilo, simetrija i oblikovanje krivulje
Aktivnost je omogućila učenicima iskustveno upoznavanje pojedinih matematičkih pojmova:
- Osna simetrija i geometrija: izrada motiva zahtijevala je simetričan postupak, što je učenicima omogućilo uočavanje simetrije kroz praktičan rad.
- Uzorak i algoritamsko razmišljanje: učenici su slijedili zadani redoslijed povezivanja točaka i uočavali kako promjene u postupku utječu na konačni oblik.
- Krivulja nastala iz pravaca: učenici su zaključili da veći broj ravnih linija stvara dojam glađe krivulje, čime su se upoznali s idejom postupnog približavanja oblika.
Tijekom aktivnosti razgovaralo se i o uzorcima i simetriji u prirodi.
Kemija: svojstva materijala i vlakana
Aktivnost je uključivala rad s različitim vrstama konca, što je omogućilo upoznavanje osnovnih svojstava materijala:
- usporedba rastezljivosti, čvrstoće i površine vlakana
- razlikovanje prirodnih i sintetskih vlakana na temelju opažanja
- korištenje dostupnih i ostatnih materijala, što je otvorilo temu ponovne uporabe i racionalnog korištenja resursa.
Priroda: uzorci, mreže i materijali u prirodi
Aktivnost je povezana i sa sadržajima predmeta Priroda:
- Uzorci i simetrija: učenici su uspoređivali vlastite radove s primjerima simetrije kod biljaka i životinja.
- Mreže u prirodi: analizirana je struktura paukove mreže i njezina čvrstoća.
- Podrijetlo vlakana: učenici su istraživali prirodna vlakna poput pamuka, vune i svile.
- Održivost: raspravljalo se o ponovnoj uporabi materijala i odgovornom odnosu prema okolišu.
Engleski jezik: primjena jezika u kontekstu projekta
Engleski jezik korišten je kroz kratke zadatke povezane s aktivnošću. Učenici su usvajali osnovni vokabular i jednostavne upute, primjerice:
- string art, thread, point, pattern, symmetry, curve, connect, repeat, material
- Connect the points. Repeat the steps. Keep the thread tight.
Učenici su također napisali kratke opise svojih radova na engleskome jeziku, čime su primijenili jezik u konkretnom kontekstu.
Učenička zadruga „Zrno“: primjena znanja u praksi
Radovi učenika uključeni su u aktivnosti učeničke zadruge. Učenici su:
- odabrali radove za izlaganje
- sudjelovali u pripremi plakata i obavijesti
- predstavili proizvode u školi.
Time su upoznali proces nastanka proizvoda, važnost kvalitete izrade i osnovne elemente predstavljanja rada.
Zaključak
Aktivnost „Srce od konca“ pokazala se kao primjer integriranog učenja koje povezuje više nastavnih predmeta. Učenici su razvijali preciznost, planiranje i suradnju, uz primjenu znanja iz matematike, prirodoslovlja i jezika.
Povezivanje aktivnosti s radom učeničke zadruge omogućilo je učenicima primjenu znanja u konkretnom kontekstu i predstavljanje rezultata školskog rada. Suradnja nastavnika različitih predmeta doprinijela je cjelovitijem iskustvu učenja i povezivanju teorijskih sadržaja s praktičnim radom.
Članak priredile:
- Zdenka Škrlec, prof. matematike, učitelj savjetnik
- Ivana Kozić, prof. engleskog jezika i književnosti i povijesti, učitelj savjetnik
- Dijana Penava, prof. biologije i kemije, učitelj savjetnik
