repozitorij

Projekt: Kako napraviti digitalni herbarij?

Izradite s učenicima digitalni herbarij.

Prednosti digitalnog herbarija:

  • idemo u korak sa vremenom
  • primjenjujemo nove tehnologije za upoznavanje prirode
  • ne ugrožavamo zaštićene vrste biljaka
  • možemo predstaviti rad velikom broju ljudi…

Primjer dobre prakse- Kukci na jelovniku

Učenici na početku sata ponavljaju i objašnjavaju protjecanje energije u hranidbenim piramidama. Iako često radi prigodnosti računamo da prosječno oko 10 % energije protječe u do više trofičke razine, to često može biti više ili manje od 10 %. Raspravite s učenicima na što se sve potroši energija koja nije dostupna članu više trofičke razine (primjerice na kretanje, stanično disanje, obnavljanje tijela, ostavljanje izmeta, i dr.).

Primjer dobre prakse- Invazivne vrste

Učenici samostalno rješavaju zadatak o crvenouhoj i barskoj kornjači, a u parovima izrađuju informativni letak o invazivnim kornjačama. Problemski zadatak o invazivnoj algi kaulerpi rješavaju u grupama. Učenike za taj zadatak uputite da se stave u ulogu zaposlenika u Ministarstvu zaštite okoliša koji trebaju izraditi plan suzbijanja kaulerpe u Jadranskom moru. Učenici rješavaju zadatke s nastavnog listića i prezentiraju svoja razmišljanja ostalim grupama. Prezentaciju svake grupe komentirajte i evaluirajte s ostalim učenicima.

 

Primjer dobre prakse- Cijepljenje

Cijepljenje je biološko dostignuće koje je imalo značajan utjecaj na povijest čovječanstva i spasilo mnoge živote. Međutim, u zadnjih se nekoliko godina sve češće mogu čuti protivnici cijepljenja koji smatraju da je cjepivo štetno za zdravlje i nepotrebno te da ne bi smjelo biti obvezno. 

Prilikom rasprave sa učenicima o opravdanosti obaveznog cijepljenja, možete se osvrnuti na valjanost najčešćih argumenata protivnika cijepljenja i objasniti znanstveno stajalište.