Spajamo ideje. Stvaramo znanje.
U ovom istraživačkom zadatku učenici će pratiti embrionalni razvoj ribe zebrice i zaključiti zašto je riba zebrica pogodni modelni organizam kralježnjaka u razvojnoj biologiji te drugim znanstveno-istraživačkim područjima.
Primjer dobre prakse- inovativne metode poučavanja
Izradite s učenicima digitalni herbarij.
Prednosti digitalnog herbarija:
Učenici na početku sata ponavljaju i objašnjavaju protjecanje energije u hranidbenim piramidama. Iako često radi prigodnosti računamo da prosječno oko 10 % energije protječe u do više trofičke razine, to često može biti više ili manje od 10 %. Raspravite s učenicima na što se sve potroši energija koja nije dostupna članu više trofičke razine (primjerice na kretanje, stanično disanje, obnavljanje tijela, ostavljanje izmeta, i dr.).
Učenici samostalno rješavaju zadatak o crvenouhoj i barskoj kornjači, a u parovima izrađuju informativni letak o invazivnim kornjačama. Problemski zadatak o invazivnoj algi kaulerpi rješavaju u grupama. Učenike za taj zadatak uputite da se stave u ulogu zaposlenika u Ministarstvu zaštite okoliša koji trebaju izraditi plan suzbijanja kaulerpe u Jadranskom moru. Učenici rješavaju zadatke s nastavnog listića i prezentiraju svoja razmišljanja ostalim grupama. Prezentaciju svake grupe komentirajte i evaluirajte s ostalim učenicima.
Cijepljenje je biološko dostignuće koje je imalo značajan utjecaj na povijest čovječanstva i spasilo mnoge živote. Međutim, u zadnjih se nekoliko godina sve češće mogu čuti protivnici cijepljenja koji smatraju da je cjepivo štetno za zdravlje i nepotrebno te da ne bi smjelo biti obvezno.
Prilikom rasprave sa učenicima o opravdanosti obaveznog cijepljenja, možete se osvrnuti na valjanost najčešćih argumenata protivnika cijepljenja i objasniti znanstveno stajalište.
Članak s puno zanimljivih i korisnih informacija koji je pripremila Nina Redkolis Kalin.
Dokument sadrži zanimljiv projektni zadatak vezan uz ekologiju koji je pripremila učiteljica Nina Redkolis Kalin.
Kviz je napravila profesorica Tamara Mikša.
Prezentaciju je napravila profesorica Tamara Mikša.
Prezentaciju je napravila profesorica Tamara Mikša.
