Učitelji na prvom mjestu.
Suhoparni tekstovi iz kojih izvlačimo nove riječi rijetko su učenicima zanimljivi. Učenike prije svega može zainteresirati zanimljiva priča koja će zaokupiti njihovu pozornost. Pri tom će ih sigurno zanimati što će se sljedeće dogoditi, identificirat će se s likovima, ući će u neki drugi, zanimljivi svijet, naučit će nešto o kulturi različitoj od njihove.
Učinkovit program za očuvanje močvara jest Ramsarska konvencija koja je potpisana 2. 2.1971. godine u Iranu te se na taj dan obilježava Svjetski dan močvarnih (vlažnih) staništa. Ramsarska konvencija jedini je međunarodni mehanizam za zaštitu močvara i rezultirao je zaštitom mnogih velikih močvarnih područja u svijetu.
Prema istraživanju koje sam provela s učenicima četvrtog razreda većina je učenika kao najbolji i najzanimljiviji nastavni predmet izabrala Prirodu i društvo. To je nastavni predmet na čiji se spomen većini učenika ozare lica jer svaki put donosi nove načine poučavanja i rada.
Najavili smo u prošlom članku da nastavljamo s prijedlozima kako učenicima olakšati izazovan period nastave nakon potresa. Koje vježbe možete provoditi u razredu da biste učenicima pomogle da se lakše nose s osjećajem anksioznosti kao posljedicom traumatske situacije kojoj su bili izloženi radi potresa?
Povratak u školu, nakon zimskih praznika, za učenike koji su bili na području pogođenom potresom može biti dodatno stresan jer se kao posljedica potresa i narušene sigurnosti, mogu pojaviti emocionalni problemi, problemi u ponašanju koji su prvenstveno povezani s posttraumatskim stresnim poremećajem (PTSP-om), problemima sa spavanjem i anksioznošću. Da bi ponovno stekli osjećaj sigurnosti potrebno je vrijeme, strpljenje i povjerenje u važne odrasle osobe u njihovom životu.
Svjetski dan smijeha je 1998. godine utemeljio indijski liječnik Madan Katarie, a obilježava se da potakne ljude na smijeh jer je smijeh zdrav, bitan i dobar. Znanstveno je dokazano da je smijeh najbolji lijek protiv mnogih bolesti, prvenstveno protiv stresa koji je u suvremenome načinu života u svakodnevnome porastu.
Učenici 2. b razreda OŠ Julija Klovića iz Zagreba otputovali su u snježnu Laponiju i posjetili čarobno selo Djeda Mraza.
Pročitajte kakve su ih sve avanture snašle na ovoj virtualnoj terenskoj nastavi.
Svi smo više-manje stvorili neki svoj stil poučavanja u online nastavi. Za razliku od one proljetos, nastavu na daljinu ovih dana učitelji najčeće provode u realnom vremenu u kojem bi učenici i inače sjedili u učionici i pratili određeni nastavni predmet. I to funkcionira. Donekle. No kako privoliti učenike da upale kamere?
Većina nas u božićno vrijeme kiti bor, pjeva božićne pjesme, zamata poklone i peče kolače. No, jeste li znali da u Gornjoj Bavarskoj zvuk crkvenih zvona prati gromki zvuk pušaka? Ovaj običaj potječe iz drevnih obreda protjerivanja duhova zime. U Španjolskoj, pak, djeca nisu u potpunosti sigurna tko donosi poklone – djed Božićnjak ili Sveta tri kralja.
