Učitelji na prvom mjestu.
Razlikujemo četiri vještine u učenju stranog jezika: slušanje, čitanje, govorenje i pisanje. Pisanje i govorenje su produktivne vještine, a slušanje i čitanje receptivne vještine. Najsloženija jezična vještina upravo je pisanje. Koliko je složen proces razvijanja same vještine pisanja kod učenika, toliko je i složen proces vrednovanja tj. ocjenjivanja pisanih uradaka učenika od strane učitelja/nastavnika.
Iz likovnih mapa za velika djela Profil Kletta nastaju kreativni, zapetljani i zamršeni likovni krvotoci, razigrane kompozicije kojima povezujemo prirodu, matematiku, geografiju i tehničku kulturu. Kako - otkrijte u članku.
Učitelj razredne nastave Bojan Iličić svoju radnu svakodnevicu provodi u kombiniranom razrednom odjelu prvog i drugog razreda u područnoj školi Greda, Sisak. S nama je podijelio kako vidi svoj bogati učiteljski poziv i kako je izgledao njegov rad na daljinu.
Naivna umjetnost, tj. primitivna, izvorna, naziv je za likovna djela samoukih umjetnika. Posebnost naivne umjetnosti je slikanje tehnikom ulja na staklu, a upravo je Ivan Generalić začetnik suvremene hrvatske naivne umjetnosti, središnja osoba i mentor druge generacije Hlebinske škole. Saznajte više u članku učiteljice Vesnice Mlinarić iz OŠ „Braća Radić“ iz Koprivnice.
Trinaestoga lipnja slavimo rođendan jednoga od najvećih hrvatskih pisaca, Antuna Gustava Matoša. Čitajući danas njegove riječi, imamo osjećaj da je još tu među nama. Je li to zapravo tragično ili tragikomično u Naša suradnica, učiteljica Kristina Dilica vodi nas kroz zanimljiv tekst.
Učenici 6.b razreda Osnovne škole kneza Trpimira iz Kaštel Gomilice tijekom rujna prošle godine uključili su se u međunarodni eTwinningov projekt pod nazivom Game Masters. Projekt se provodi pod mentorstvom Tine Parać, profesorice engleskog i talijanskog jezika.
Prvi je put Svjetski dan borbe protiv dječjeg rada (12. lipnja) obilježen 2002. godine, u organizaciji Međunarodne organizacije rada, s ciljem podizanja svijesti i pokretanja akcija u svijetu protiv dječjeg rada i zapošljavanja djece tražeći potporu pojedinih vlada, socijalnih partnera, civilnog društva, kao i medija u kampanji protiv svakog oblika izrabljivanja djece.
Osnovna škola Milka Cepelića u Vuki ove je godine obilježila važne obljetnice; četrdeset godina otkako je sagrađena sama zgrada škole i stotinu godina od smrti znamenitog Vučanina čije ime nosi. Dan škole bio je poseban i stoga što su ga prvi put obilježili bez prigodnoga programa za posjetitelje, ali zato projektnih aktivnosti uz sudjelovanje učenika nije nedostajalo.
Nalaz je to iz istraživanja predstavljenog konferenciji Britanskog psihološkog društva u Brightonu, koje su proveli dr. Mark Moss i Victoria Earle, znanstvenici sa Sveučilišta Northumbria.
