Doc. dr. sc. Vesna Budinski radi na Katedri za hrvatski jezik i književnost, scensku i medijsku kulturu na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Osim u znanstvenim, vrlo je poštovana i u učiteljskim krugovima gdje ju prepoznaju i cijene učiteljice/učitelji, no i roditelji i učenici s kojima se povezala tijekom dugogodišnjeg rada u razredu. Bogato znanstveno i učiteljsko iskustvo čine docenticu Budinski izvrsnom sugovornicom povodom nadolazećeg Dana učitelja.

Ususret Europskom danu jezika razgovarali smo s doc. dr. sc. Martinom Kolar Billege.

Budući da smo već ranije napomenuli da je princip dramskih i grupnih igri uglavnom kružna komunikacija, a svjesni da je ponekad nemoguće trošit vrijeme na razmicanje klupa, predložit ćemo Vam prvo nekoliko energetskih igri koje se rade s mjesta ili samo dizanjem iz klupe.

Predložene vježbe upoznavanja – pamćenja imena izabrane su i prilagođene za rad s  mlađim učenicima. No, naravno, one su dobrodošle u radu sa starijim učenicima i mogu se prilagođavati i nadograđivati ovisno o dobi i zrelosti učenika.

Treba li ocjenjivanje biti stres za sve sudionike obrazovnog procesa? Jesu li učeničke torbe doista preteške i je li količina sadržaja doista opterećenje učenicima? Na ova i još mnoga pitanja odgovarala je doc. dr. sc. Martina Kolar Billege na webinaru prošloga tjedna.

Novi udžbenici i radne bilježnice iz hrvatskog jezika i matematike za 1. razred OŠ, temeljeni na cjelovitom pristupu učenju, povezuju nastavne sadržaje te potiču učenike i učitelje na održavanje dinamičnije i zanimljive nastave koja vodi do cjelovitoga učeničkog promišljanja.

Projekt Igre naših predaka povezuje tradiciju i moderno doba korištenjem web alata i igranjem tradicionalnih igara. Timski rad 15 partnera i brojnih učenika rezultirao je mnogim novim igrama osmišljenim po uzoru na stare i često zaboravljene igre.