Učitelji na prvom mjestu.
Učiteljica Sanja Gjurčević iz Oš Julija Klovića u Zagrebu prijavila je radove svojih učenika u tri kategorije natječaja „Želim, stvaram, oblikujem“. Učenici su izrađivali plakate, slikali graditeljsku baštinu i oblikovali škrinjice. Njezina učenica Leda Altić za svoju je minucioznu, a opet jednostavnu škrinjicu osvojila treću nagradu na natječaju.
Cilj našega projektnog dana POZZ (poduzetno, zeleno, održivo) – odabrali Galovići bio je povezati ekologiju, poduzetništvo i održivost zajednice uključivanjem učenika u projekt kao odgovornih građana svoje četvrti i grada Zagreba. U projekt se uključila i lokalna zajednica, stoga je ostvarena suradnja s roditeljima, udrugama Stakleni svijet i ZMAG, državnim društvom Hrvatske šume i tvrtkom e-Kolektor.
Učiteljice Tea Horvatić i Snežana Nedelkovska stručno su se usavršavale u slopu Erasmus+ KA1 projekta “Iskorak u budućnost” OŠ Strahoninec na Malti te su nakon toga, u sklopu nastave engleskog i njemačkog jezika uspješno organizirale Code Week aktivnosti, povodom europskog tjedna programiranja. Više o njihovom iskustvu te o digitalnim kompetenicijama općenito možete saznati u članku.
Kako bismo hladne jesenske dane učenicima i njihovim vrijednim mentorima učinili toplijima i radosnijima, posjetili smo naše pobjedničke škole koje su u sklopu edukativno-ekološkog projekta „Želim stablo“ osvojile nagrade na natječaju Upotreba IKT-a u nastavi i osobno im čestitali!
U travnju prošle godine poseban je događaj potaknuo učiteljicu Marinu Sarić i njezine učenike prvog i trećeg razreda Područne škole Bašanija na humanitarno djelovanje.
Za Međunarodni dan školskih knjižnica razgovarali smo s knjižničarkom Jelenom Šaban, OŠ Novo Čiče, dobitnicom ovogodišnje nagrade Poezija među profesijama. Svojom crowdfunding kampanjom uspjela je opremiti knjižnicu nove škole u Čiču, ali i napraviti od nje poticajno mjesto u kojem učenici vole boraviti, čitati, a ujedno i rastu emocionalno i socijalno.
Uzmemo li u obzir ulogu koju bi tehnologija trebala odigrati u projektnom učenju, učiteljima bi morale biti jasne temeljne funkcije učenja kojima će poslužiti tehnološki alati. Umjesto formiranja projekta oko najnovijih ili najvećih gadgeta, učiteljima je bolje početi sa školskim sadržajem i vještinama za 21. stoljeće koje žele da učenici razumiju i primjenjuju. Tek tada će biti spremni razmotriti tehnološke alate koji će učenicima omogućiti ispunjavanje tih ciljeva.
Svaki put kad svjetska istraživanja navode pet najstresnijih zanimanja, redovito se među njima nalaze i učitelji. Ostali poslovi izuzetno visoke razine stresa su: liječnici (posebno oni na hitnom prijamu i kirurzi), vatrogasci, policija i ekonomisti koji se bave novčanim transakcijama (bankari i brokeri).
Nakon dvije godine sudjelovanja u međunarodnom KA2 projektu FLIP: Finding Learning Inovative Paths, koji je financiran sredstvima Europske unije, i nakon četiri transnacionalna sastanka učenika i učitelja iz Rumunjske, Grčke, Italije i Hrvatske, sudionici projekta iz Osnovne škole Horvati došli su do vrijednih spoznaja koje će im pomoći u namjeri poboljšanja standarda i kvalitete poučavanja.
Projekt naziva "Bakina kuhinja" potiče razvijanje svijesti o važnosti očuvanja bogatstva domaćih proizvoda.
Pripremite sa svojim učenicima domaće proizvode od jabuka te tako na zabavan i edukativan način obilježite Svjetski dan jabuka.