Učitelji na prvom mjestu.
Treba li u poučavanju matematike koristiti računalo? Mislim da to pitanje u ovo doba više uopće nije upitno. Meni je to isto kao da pitate treba li u poučavanju matematike koristiti papir i olovku. Matematika bi trebala služiti i tome da naučimo učenike logički razmišljati i zaključivati. Često govorim učenicima da se matematika ne uči čitajući udžbenik. Matematika se uči rješavanjem zadataka i promišljanjem. Rješavanjem istoga zadatka na različite načine.
Nekim se učiteljima diže kosa na glavi pri pomisli od vođenja još jednog projekta. Što kažete na projekt koji učenici vode sami? Naravno, uz dobre smjernice, unaprijed pribavljene materijale i pomagala te dobro razrađenu ideju kao temelj uspješnog rada. Izvedivo je, a riječ je o projektnoj nastavi na satu engleskog jezika.
Osnovna škola Horvati, ove i sljedeće školske godine, sudjeluje u međunarodnom KA2 projektu FLIP: Finding Learning Innovative Paths, finaciranom sredstvima Europske unije.
Digitalne igre u nastavi motiviraju učenike, poticajne su i zabavne. No, ponekad je teško pronaći odgovarajuću edukativnu igru koja je primjerena dobi učenika i nastavnom sadržaju predmeta. Ne brinite! Predstavljamo vam alat kojim ćete moći izraditi točno ono što vama i vašim učenicima treba.
Dosjetila sam se da bih praksi nekritičkoga služenja internetskim portalima namijenjenima učenicima bez strpljenja i želje za čitanjem mogla stati na kraj ako se sami uvjere u to da se služe tekstovima koji vrve činjeničnim pogreškama i pogreškama na svim jezičnim razinama i koje je, po svoj prilici, pisao netko tko ima manje znanja od njih.
Može li računalo poučavati učenike? Isto je kao da pitamo može li knjiga poučavati učenike. Računalo je samo još jedna alatka u nizu koja nam može pomoći u poučavanju. Je li bolje od knjige? Ponekad je, a ponekad i nije. Sve ovisi o tome što želimo naučiti, o osobi koju poučavamo i još o mnogo različitih faktora. Kada koristimo računala u nastavi potrebni su nam dobri i korisni programi koji nam mogu olakšati i upotpuniti nastavu.
Profil Klett trajno razvija i ulaže u repozitorij digitalnih obrazovnih sadržaja, otvoren svim učiteljicama i učiteljima u Hrvatskoj, neovisno o tome koje materijale koriste u nastavi.
Ovaj eTwinning događaj prvi je ujedinio studente, učenike osnovne škole iz Hrvatske i jedne europske osnovne škole, a u planu je i nastavak suradnje.
Učenici osmog razreda Osnovne škole Samobor, predvođeni učiteljem likovne kulture Slavenom Jurićem, posjetili su izložbu koja je likovni dio doktorskog rada Dijane Nazor, umjetnice i koautorice Profil Klettovih udžbenika likovne kulture Pogled, potez, održane tijekom listopada i studenog 2016. u Galeriji Prica u Samoboru.
Kahoot! je jednostavan i intuitivan web alat namijenjen izradi i igranju kvizova. Ovaj interaktivni alat koristi elemente učenja kroz igru. Kod učenika potiče natjecateljski duh te tako povećava motivaciju, a prilagođen je svim uzrastima.